Modifica la Ley General de Educación con el objeto de complementar el sistema de evaluación correspondiente al nivel de educación básica, especialmente a los cursos primero a cuarto básico.

• Estudiantes de primero a cuarto básico
• Docentes de educación básica
• Padres y apoderados
• Establecimientos educacionales
• Comunidades escolares

Busca reducir la presión, estrés y desmotivación que generan las notas numéricas en estudiantes pequeños, evitando frustración y deserción escolar. Propone que la evaluación sea una herramienta para identificar ritmos de aprendizaje individuales y detectar áreas que requieren refuerzo, en lugar de solo medir y clasificar. Se basa en experiencias de países OCDE con buenos resultados educativos (Estonia, Finlandia, Dinamarca) que usan evaluaciones cualitativas en ciclos iniciales, y en el caso del Liceo Manuel de Salas en Chile, que reporta mayor motivación y bienestar en estudiantes sin notas numéricas.